Este es un espacio de reunión donde podremos encontrarnos y compartir experiencias e información sobre la estimulacion del lenguaje en los niños.
Espero podamos aprender de nuestras experiencias, para lograr una verdadera promoción del las habilidades linguísticas en nuestros niños y niñas.
Muy bonita la iniciativa de tener un blog para hacer comentarios sobre lo que se publica y aprendemos en clase.
ResponderEliminarEs interesante ver como influye el lenguaje no sólo verbal, si no corporal en los niños y las niñas.
Meli Fdez
Me parece muy interesante, y buena la idea del Blog ya que podemos, comunicarnos y expresar nuestros conocimientos de las clases.
ResponderEliminarPor ejemplo hoy aprendimos la importancia de expresarnos y desarrollar en los niños los distintos tipos de lenguaje.
Karen Merenstein
Hoy en el día de los enamorados, repasamos la lectura con la profe, y el cerebro tuvo definitivamente una imagen mucho más llamativa q la que tiene siempre, hasta ganas de comérselo dieron, pero noooo no se usó para eso, hoy todas aportamos en la clase e hicimos el club de lectura, fue muy interesante porque pudimos participar todas y vimos diferentes puntos de vista.
ResponderEliminarEsta muy bonito el blog profe!!! Jejeje espero sea muy divertida esta experiencia. El tema de hoy estuvo muy interesante,se aprendio mas sobre el cerebro y su funcion con todo el cuerpo... Asi como la importancia de los sentidos dentro de todos lo aprendizajes. Y un poco sobre el trabajo que tenemos que hacer en clases comofuturas maestras.
ResponderEliminarEsta segunda clase fue muy interesante ya que se logro tener una caracterizacion mas amplia de la estructura del cerebro, sus funciones y relacion con el lenguaje, en especial para el campo de la ninez, en donde se debe pretender un gran bagaje de experiencias enriquecedoras para su estimulacion, siendo este un ente activo y participativo en su propio aprendizaje y desarrollo, en todas las estapas de su vida.
ResponderEliminarhola!! Profesora tengo muchas expectativas de este curso por lo que espero que siempre podamos compartir aspectos que involucren el lenguaje en los pequeños. Y espero que este blog no sòlo crezca en el campo universitario sino que pueda comunicar e intercambiar la información con personas que les encante la pedagogía como a nosotras. Viva Preesco♥
ResponderEliminarEl tema es sumamente valioso para nosotras como futuras docentes, porque ademas de enseñarnos la importancia del lenguaje en nuestros estudiantes como seres integrales , nos ayuda a aplicar estrategias efectivas y de calidad para lograr su desarollo de manera exitosa!!!
ResponderEliminarMuy importante la clase del 14-2-11 en la que se vieron los distintas maneras de aprender segùn las caracterìsticas de cada quien y lo importante que es la alimentaciòn en el rendimiento acadèmico. Al igual que entender las diferencias y buscar alternativas para comprender los temas con mayor facilidad. Por otra parte me parece una gran iniciativa este blog en el que podemos comentar y hacer nuestras sugerencias. Muchas gracias!!!!!!!!1
ResponderEliminarMe pareció muy interesante la temática de la clase de hoy, ya que pudimos aprender la relación del desarrollo del cerebro con el desarrollo integral de los niños y niñas; como con el desarrollo del lenguaje en específico. Espero que podamos tranmitir todos estos aprendizajes a nuestras aulas y nuestros futuros alumnos y alumnas; utilizando el lenguaje como una manera universal de expresarnos...
ResponderEliminarProfe está muy bonito el blog, respecto a la clase de hoy personalmente me gustó mucho la estrategia que utilizó para representar el cerebro con el melón me permitió visualizar y a la vez interpretar de una mejor manera las funciones de nuestro cerebro y por ende el de los niños
ResponderEliminarConsidero que la primera lectura fue muy interesante puesto que se inicia hablando del cerebro, la importancia de su estímulo, las partes de éste, y después habla del lenguaje y la importancia. Ahora bien los comentarios y aportes que ha brindado la profesora y las compañeras me ayudan a comprender más del tema y sobre todo que mi aprendizaje sea màs significativo. Comentar acerca de la vida de Hellen Keller es un ejemplo que me ayuda a comprender aún más que el lenguaje no necesariamente es sólo oral, sino también escrito y hasta con el cuerpo, y que nosotros como seres humanos es una NECESIDAD comunicarnos y para ello debemos ser estimulados desde muy niños para que nuestro lenguaje y comunicación sea mejor.
ResponderEliminarEstoy ayudando a Ju
ResponderEliminarEl tema que discutimos hoy es esencial para el desarrollo del lenguaje, el aporte de la neurociencia a la pedagogìa, como funciona el cerebro. Un tema sumamente importante que aporta a nuestras intervenciones desafìos para una educaciòn integral.
ResponderEliminarMarìa F.H.G.
El día de hoy aprendí mucho sobre el lenguaje y su importancia, pero espero que ya la otra semana no sientan redondante la información, van a ver cosas diferentes y otras semejantes. :) besos
ResponderEliminarLa segunda sesión fue muy interesante, puesto que esta se inicio con el funcionamiento del cerebro , lo que nos permite conocer como funciona y donde se realiza cada una de las acciones, de igual manera pudimos reafirmar lo que hemos venido estudiando durante nuestra carrera, sobre la importancia que tienen las experiencias y estimulación en los niños y las niñas como un medio para fortalecer las habilidades y capacidades de aprendizaje.
ResponderEliminarMe gusto la actividad del melón…
Fue muy enriquecedor el aporte de las compañeras con sus lecturas ya que las etapas del lenguaje y sus características, es importante reconocer que cada paso que le demos a los párvulos durante sus primeros años es crucial en su desarrollo del lenguaje. Yo ♥ Preesco. Lucy
ResponderEliminarEste me parece un gran medio para enriquecer nuestros conocimientos y compartir experiencias, fue una clase que se abordo temas importantes en cuanto al desarrollo de los niños, enfocandonos en este caso en los niños y niñas de 0 a 3 años. esta linda etapa en la que se observan los primeros indicios del lenguaje por medio de sonidos expresivos hasta llegar al balbuceo, continuando con utilizacion de pequeñas frases de dos palabras y asi sucesivamente.
ResponderEliminarEn fin considero interesante y lógico lo que presentan las lecturas acerca de la adquisiciòn del lenguaje como algo inconsiente que va teniendo el individuo en su vida, así como todos los procesos naturales que ocurren en la vida de las personas, poniéndo de ejemplo los procesos de lectoescritura tan estudiados en el curso anterior.
Hoy, fue muy enriquecedor ya que pudimos establecer las semejanzas y diferencias entre las teorías del lenguaje y lo que nos plantean los investigadores, donde los que más destacaron fueron Vigotski y Piaget, donde además se hizo una actividad con las compañeras donde se pusieron todas las ideas de cómo un niño adquiere el lenguaje. Lu•••♥
ResponderEliminarEsta primera clase fue de suma importancia, primero que nos acercamos al tema de importancia en el curso como lo es el desarrollo del lenguaje en los ninos de o a 6 a anos, es decir lo nin os de nuestro interes. Ademas fue interesante utilizar el blog, ya que para mi es una herramienta nueva en la que se puede resumir y compartir los conocimientos adquiridos. Tambien fue de suma importancia ejemplificar este desarrollo con vivencias d ela vida real, cosa que este grupo esta acostumbrado y es una buena forma de reforzar nuestros conocimientos y adquirir mas.
ResponderEliminarEn la segunda clase, logre comprender que metodologia utilizar para el club de lectura ya que estaba muy enredada, ademas el aporte de las companeras fue muy interesante identificar las dos etapas del desarrollo del lenguaje, como lo son la preverbal y la linguistica, ya que en ocasiones pasamoa por alto todas aquello primeras emisiones de sonidos de los bebes sin dales la importancia que merecen ya que se estan preparando para entrar a este enorme mundo linguistico. Tambien son sumamente importantes las areas del proceso de adquisicion del lenguaje como lo son la receptiva, la expresiva y la articulativa, lo que nos representa que todo este es un proceso encadenado.
ResponderEliminarEn la clase del lunes 25 de abril fue muy provechoso porque cada una de las estudiantes compartió sus experiencias con la mascota viajera, estas fueron algunas de las impresiones:
ResponderEliminarLucy: Realice con los niños, en una camisa dibujos de los que ellos creían que era el visitante, le dibujaron el recorrido que según ellos había realizado, esto dio pie a un compartir entre todos.
Naty: Hizo un sobre, con el cual incentive la imaginación de los niños, puso pasaporte a la mascota, hizo creer que tenia vida.
Fer H. U: La actividad que llevo planteada no le funciono como ella quería, ya que los niños se presentaron muy agresivos con el peluche. Aunque no se puede decir que no funcionó completamente, ya que sirvió para que sobresalieran algunos problemas sicológicos y de alguna forma a comunicarse.
Di: llevo un perrito de su niñez, fue útil cuando les dijo que había viajado mucho y que se le había roto una patita
Nela: Utilizo recursos muy sobresalientes, como lugares que ellos reconocen, con esto se identifican y tienen mayor confianza de participar.
Pao: No salió exactamente como ella hubiera querido, porque sin querer propuso una actividad que le pareció impuesta o bien que los separo, no permitiéndole cumplir a cabalidad el objetivo de la estimulación del lenguaje.
Fer. H.G: Utilizó la mascota de la gallina Turuleca, les dio la posibilidad de comunicarse, por medio de dibujos y oralmente.
Tati: Se realizó en primero, aunque se creía que no funcionaria por ser los niños mayores a los de transición, no fue así todos mantuvieron una participación activa y les gusto mucho el valor agregado de que la mascota era de verdad.
Dani: Ya había trabajado en ese kínder, los conocía un poco. Puso un baúl en el venia el visitante, todos juntos le pusieron nombre, disfrutaron de la actividad pero no son muy expresivos y también afecto el que no pudiera interactuar con total tranquilidad, pues también debía dar clases a los niños. Algo muy importante fue que implementó música, esto es muy importante para ellos.
Fary: Los niños eligieron a un personaje animado por medio de votación en la pizarra al igual que por medio de dibujos realizados por ellos mismos. Los niños se mostraron muy entusiasmados con el amigo de la película monster inc., esto les permitió tener un adecuado desarrollo de muchas de las áreas importante de conocer.
Karol: Realizó la actividad con un títere de oveja. Incentivo mucho el misterio al decirles que había algo en su bolso. Con esto, los niños tuvieron una participación activa, realizaron cuento el cual les dio la oportunidad de utilizar la imaginación.
Dayana: El animal fue un león, lo llevó en una caja y los niños debían decir características de este, al principio no sabían que decir pero guiándolos un poco lo lograron. El cascabel utilizado fue muy provechoso, para que los niños reconocieran los distintos sonidos.
July: La caja misteriosa, incentive el misterio e imaginación al poner varias cajas en donde solamente salía una cola. Muy interesante fue el sobre en el que ellos depositaban fichas y aparecían botonetas.
Wen: Con un peluche les habló a los niños. Por medio de un libro contó como la conocía a ella y algunas de las actividades que realizaba, los niños también realizaron libros como forma de comunicarse.
Esta actividad fue de mucha utilidad, porque me pude dar cuenta de muchos factores que se deben tomar en cuenta al realizar actividades con los niños, tales como: el contexto influye mucho al realizar cualquier interacción, es importante darles a entender poco a poco a los niños que el dibujo es una manera distinta de comunicación a las letras para que sean capaces de ir reconociendo que diferencias exiten entre una y otra.